СПЕЦИАЛИСТОВ УЧАТ КОМПЕТЕНТНОСТИ. В Таджикистане улучшается профессионально-техническое обучение

ДУШАНБЕ, 05.04.2019 /НИАТ «Ховар»/. Стратегия развития образования ставит новые ориентиры в образовательных учреждениях среднего профессионального образования, что требует формирования новых подходов к структуре и содержанию образования.  Рынок труда сегодня    требует не простого увеличения числа образованных работников, а специалистов качественно нового типа, обладающих фундаментальными знаниями, инновационным типом мышления, способных работать в команде и принимать нестандартные решения. Кроме того, важно сформировать из будущего выпускника не только хорошего специалиста, но и высоконравственную, интеллектуально развитую и образованную личность, способную легко адаптироваться в окружающем социуме.

Двухдневный семинар под названием «Внедрение инновационной методологии обучения на основе компетенций» для 28 преподавателей профессионально-технического лицея № 1, который завершился   вчера  в Душанбе, был посвящен именно этому.

Обучение проходило  в рамках проекта «Усиление профессионально-технического образования и обучения на основе компетенций», который имплементирует Министерство труда и занятости населения Республики Таджикистан при финансовой поддержке Азиатского банка развития.

Проект направлен на увеличение процента компетентной рабочей силы в Таджикистане, а также на оказание реальной помощи системе профессионально-технического образования в подготовке высококвалифицированных рабочих для производства.

СПЕЦИАЛИСТОВ УЧАТ КОМПЕТЕНТНОСТИ. В Таджикистане улучшается профессионально-техническое обучениеПроект состоит из 4-х компонентов: внедрение в  профессионально-техническое образование инновационной методологии; физическая реабилитация зданий и общежитий 21 лицея и обеспечение современной материальной базой для подготовки специалистов по 17 рабочим профессиям, востребованным на рынке труда; обеспечение доступа к новым профессиям; обучение управленцев системы профессионально-технического образования в области современного менеджмента. Красной линией через все компоненты проекта проходит гендерный аспект.

Как рассказала НИАТ «Ховар» координатор методологии обучения на основе компетенций проекта «Усиление профессионально-технического образования и обучения» Мунира Иноятова, внедряемая методология обеспечит качество подготовки специалистов для национальных производств в соответствии с требованиями рынка труда.

Следует отметить, что Таджикистан является богатой на трудовые ресурсы страной. При правильном и современном обучении людей есть возможность успешного трудоустройства специалистов не только в Таджикистане, но и за пределами республики. При этом нужно учитывать демографический рост населения, который составляет 2,7% в год.

«Методология компетенций успешно зарекомендовала себя на международной арене, потому что максимально обеспечивает качество работы. Специалисты, прошедшие обучение на основе компетенций, соответствуют международным кодам стандарта ISCO. Это имеет большое значение, потому что специалисты обучаются согласно требованиям международных стандартов, учебные планы строятся на основе стандартов компетенций отдельно по каждой профессии. То есть, с внедрением этой методологии повышается уровень профессионализма специалистов на рынке труда. Все это отвечает тем требованиям, которые ставит сегодня руководство и Правительство Республики Таджикистан по подготовке кадров рабочих профессий, требований внутреннего и внешнего рынка труда. Каждая профессия должна иметь стандарты, согласно которым готовятся специалисты. У нас в стране есть производственные специальности, при обучении которым свыше 62-х часов посвящается изучению гуманитарных предметов, а ведь стоит чёткая задача – обучить человека профессии», — отметила Мунира Иноятова.

Проектом охвачен 21 лицей из 62-х имеющихся в республике и 7 центров образования взрослых. В рамках проекта создано 5 ресурсных центров, в которых имеются все необходимые условия для проведения тренингов, семинаров.

«Так как проект охватывает все регионы республики, дальше обучение будет проходить в Хатлонской, Согдийской областях, районах республиканского подчинения и Горно-Бадахшанской автономной области», — добавила Мунира Иноятова.

По её словам, педагоги, проходящие обучение, максимально приближаются к практике, изучают стандарты компетенций каждой профессии, единицы компетенций, как разрабатывать учебные программы для того, чтобы объединить компетенции. Все дело в том, что сегодня в профессионально-технических учебных заведениях много уделяют внимания гуманитарным предметам, а внедряемые компетенции позволят учащимся максимально приблизиться к процессу производства и соответственно к практике.

«Работодатели из числа государственных и частных предприятий и  общественных объединений, принимавшие активное участие в разработке компетенций, поддерживают внедрение стандартов компетенций. Стандарт компетенции — это в первую очередь требования, обеспечивающие качество будущих специалистов и производства. Ведь работодатели лучше всех знают, как должен относиться работник к своей работе и как выполнять обязанности», — пояснила она.

Компетентность – это личностные способности и качества рабочих и специалистов.

В создании компетенций принимали участие 833 эксперта из 119 предприятий.

Стандарты компетенции используются практически во всем мире, в частности, в Российской Федерации, Казахстане, на Ближнем Востоке, в европейских странах.

 

Мы в Telegram